【栏目导语】为充分发挥榜样的引领作用，营造抢抓机遇、奋发向上、干事创业的和谐氛围，促进学校各项事业又好又快发展，即日起，学校官方主要媒体联合推出“榜样”专题栏目，展现我校人才培养特色和办学成就；报道我校师生、校友在传承桂电精神实践中涌现出的典型事迹；凝练新时代师生“敢于担当、勇于创新、善于成事”的精神特质。藉此身边榜样，传递正能量，激励全校师生员工为早日建成电子信息特色鲜明的国内高水平大学奋发前行，以优异的成绩迎接党的二十大胜利leyu乐鱼(中国)官方网站！

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近日，应急管理部国家自然灾害防治研究院给leyu乐鱼(中国)官方网站发来感谢信，对学校计算机与信息安全学院王茂发博士及其研究团队表示感谢。感谢信中指出，二零二二年一月以来，王茂发同志及其研究团队参与了应急管理部国家自然灾害防治研究院组织的云南宁蒗、青海海北州门源县、青海海西州德令哈市地震余震预测预报工作。王茂发同志还参与了一月中旬以来汤加系列火山爆发引起的全球SO2、气溶胶、温度等异常应急科研工作，期间使用了其团队开发的人工智能软件，共同形成了高质量的应急工作报告。希望进一步加深与学校的科研合作，为自然灾害防治工作做出更大贡献！

这些科研工作离不开王茂发及其团队常年默默的坚持与努力。

感谢信

心中有目标，前进有方向

2020年7月，王茂发从北京信息科技大学调动到leyu乐鱼(中国)官方网站工作，来到桂电后，他第一时间加入了刘振丙教授领衔的人机智能研究室。

“到桂电后，刘振丙教授和学院其他领导、同事给予了我无微不至的帮助和支持，让我很快适应了新的工作和环境。大家鼓励我继续从事地质、地震方向的人工智能开发，为我提供了很多实验保障。”王茂发说道。

通过近10年的科研探索，王茂发发现中强震短临余震预测中存在2个主要问题：现代有科学意义的地震记录历史不到100年，而人工智能能够利用的数字地震记录时间只有不到40年，数据严重不足；当前地震研究中用到的人工智能方法过于简单。

针对这两个问题，王茂发明确了自己的研究方向：通过最新的深度元学习技术矢量化模拟地震资料延长真正可利用的地震观测资料的历史；深入迭代开发中强震短临余震智能精准预测模型。

王茂发几乎天天泡在实验室里，带着学生写代码、看资料、研讨算法思路。

功夫不负有心人，经过迭代研发的地质、地震模型和软件，得到了合作单位的高度认可。王茂发和其团队先后与新疆地震局、中国地质调查局发展研究中心、防灾科技学院、应急管理部国家自然灾害防治研究院等单位，在模拟测震记录和地质资料矢量化、中强震短临余震智能预测、火山灾害分析等领域建立了合作关系，相关的模型和软件也被多家单位试用，并提供一些日常服务。

“就在刚刚，团队还完成日本本州东岸近海、甘肃省张掖市肃南县余震预测预报，积累了数据，验证了技术的可靠性。现阶段我们正研究寻找合作单位开展局域碳汇精准模型研究。”王茂发说。

今年汤加火山爆发后，临时受命与部委合作出火山灾害应急报告。期间恰逢春节，王茂发及其研究生主动放弃休假，加班加点。团队成员周翔向记者分享起他参与任务的点滴，“我主要负责处理数据模块，并将数据以趋势动图形式呈现。每当我遇到问题，王老师都会不厌其烦地指导我，具体到每一行的Python代码，使我进步很大，学到了很多没有接触过的知识。”

汤加火山引起的全球SO2浓度空间分布扩散图

余震预测结果分析

“今天做不出来，不等于明天做不出来”

王茂发从2010年开始从事地质、地震方向的人工智能研究，坚持了10余年。这是一个现在并不太“火”的方向，尤其是地震研究，近十年来国际上的声音相对较弱，国内也大抵如此，科研经费也经常是“有上顿没下顿”，是一个“费力不讨好”的方向。

当被问及为什么一直坚持“费力不讨好”的方向时，王茂发笑着回答说：“我们要有做科研的毅力，不能太功利化，坚持科研服务社会的初心是非常重要的，今天做不出来，不等于明天做不出来。”他坚信地震人工智能的科研价值，“有生之年通过地震人工智能研究，减少哪怕一户人家的生命财产损失也是值得的。”这是王茂发对团队成员常说的一句话。

王茂发先后在地质、地震人工智能领域发表了10余篇SCI论文。2016年获批了1项国家自然基金青年项目，2021年又在同一方向获批了1项国家自然基金地区项目。在桂电这样一个非地震研究科班院校，他对自己能够再次拿到地震人工智能领域的国基资助心存感激：“桂电是一棵大树，我只不过是树上的一片刚发芽的叶子，还谈不上任何成绩。众多的桂电前辈和同事为桂电的发展打下了坚实的基础，我们一定要心存感激、努力工作、不忘初心，争取为桂电的发展做出自己一点小小的贡献。”

接下来，王茂发表示将会把目光瞄向元学习、数字孪生等技术，争取在基础算法和其在地学中的应用进行创新和探索。

“既是良师又是益友，真是YYDS”

除了科研，王茂发在教学上也有自己独到的理解。他认为对教师而言，扎实的知识功底、过硬的教学能力、幽默风趣的课堂风格是老师的基本素质。他有一个理念：“和学生既要当师生又要当朋友”，“一定耐心倾听学生的心声”。在课堂上为了拉进师生关系，他很少站在讲台上，拿着一根电光笔，时不时走到学生面前提问，与学生互动探讨。王茂发平时说话声音很小，但为了提高教室里互动效果，他练就了“狮子吼”一般的功夫，一天下来在课堂里有时能达到1万多步“运动量”。王茂发这种独特的教学风格，让同学们直呼“过瘾”。

这种互动式教学效果固然好，但对教师本人却提出了近乎严苛的要求，王茂发每次上课前都要对教材、教案、PPT默写一遍，反复提醒自己不论在那个角落，即使背对板书和屏幕，也不能忘词，教学过程必须自然、流畅。

“幽默博学是我对王老师的第一印象，一堂数据挖掘的课程下来，周围同学都被这个讲课内容丰富、有内涵，还时不时抛出个包袱的老师逗笑了，同学们在轻松欢快的课程中学习到了不少的专业知识。”

“对我来说，最为受益的一点便是学习不再是为了取得学分而学，我在这门从未接触的课程中，发现了我对大数据的兴趣，找到了未来想要努力的方向。”

“老师的专业知识非常扎实，关于深度学习的每个知识点都能讲解得通俗易懂。”

……

王茂发的课堂收获了同学们的满满的好评，不少同学还主动找到他，表示要加入他的毕设组，王茂发几乎从来不会拒绝任何学生。“老师每周都会举办一次会议，指导我们完成目前的阶段任务，帮助我们解决所遇到的困惑。有一次我想让王老师推荐一本深度学习方面可用书籍，他二话不说第二天就送了一本给我。”学生贺志成回忆起毕设期间王老师对自己的指导，十分感动。

除此之外，当有学生进度过慢时，王茂发还会专门进行辅导，并让先进带后进，“目标就是都能毕业”。正是他认真负责的态度，组内同学对自己的毕设都很有信心。

在繁重的科研之余，王茂发还经常组织研究生一起爬山，畅谈人生，他说：“指导学生读书是一时的，但和学生做朋友是一辈子的。”

“现在再让我回想起与王老师相处的日子，我会想起那些受益匪浅的知识、道理，也会想起欢声笑语的交流瞬间。他既是良师又是益友，真是YYDS。”学生冷志雄如是说。

课堂现场

王茂发老师（中间）指导学生

感谢计算机与信息安全学院的支持

素材 | 计算机与信息安全学院人机智能研究室

策划 | 丰 硕、吴朝贵、胡佳媛、宁 弘

采写 | 冼欣宜

拍摄 | 宁 弘、胡佳媛、冼欣宜、吴天靖

剪辑 | 宁 弘、覃世健、蒋维杰、张 轩、祝文昕、李海洋

链接：

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